شناسایی عوامل مؤثر، راهبردها و پیامدهای توسعه اخلاق حرفه ای معلمان جوان تربیت بدنی آموزش و پرورش ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر، ایران

2 استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد ری، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

3 استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

4 استادیار گروه فیزیولوژی ورزشی، واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر، ایران

چکیده

هدف از تحقیق حاضر، شناسایی عوامل مؤثر، راهبردها و پیامدهای توسعه اخلاق حرفه‌ای معلمان جوان تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش ایران بود. روش تحقیق حاضر، با رویکرد کیفی به روش داده بنیاد است که ازنظر هدف کاربردی و ازنظر جمع‌آوری اطلاعات به‌صورت میدانی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل معلمان تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش بودند که 46 نفر از میان آن‌ها به‌صورت نمونه‌گیری هدفمند ـ گلوله برفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق، مصاحبه نیمه ساختاری بود که تا مرحله اشباع نظری ادامه یافت. برای روایی و پایایی تحقیق، از روش مقبولیت، انتقال‌پذیری و تأیید پذیری استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها جهت کدگذاری باز، محوری و گزینشی از رویکرد کیفی گراندد تئوری (تئوری زمینه‌ای) استفاده شد و با تحلیل خط به خط مصاحبه‌ها، کدگذاری باز انجام گرفت. بر اساس کدهای باز شناسایی‌شده، کدهای محوری شکل گرفتند و به کمک کدگذاری انتخابی مدل نظری توسعه پیدا کرد، سپس مدل پارادایمی با نظر خبرگان مورد تأیید قرار گرفت. نتایج کدگذاری باز حاکی از آن بود که 175 کد در پنج محور شرایط علی، شرایط زمینه‌ای، شرایط مداخله‌گر، راهبرد و پیامد در قالب 46 مفهوم و 17 مقوله‌ی مرتبط با پوشش مدل توسعه اخلاق حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی شناسایی شدند. توسعه اخلاق حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی، منجر به رشد و توسعه ورزش دانش‌آموزی می‌شود.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Coverage a model for developing the professional ethics of physical educationYoung teachers in Iran

نویسندگان [English]

  • Leila Mohammadi 1
  • Shahram Alam 2
  • Zahra Alam 3
  • Mohammad sajadian 4
1 PhD student in sports management, Shushtar Branch, Islamic Azad University, Shushtar, Iran
2 Assistant Professor, Department of Sports Management, Ray Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
3 Assistant Professor, Department of Sports Management, Roudhan Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
4 Assistant Professor, Sports Physiology Department, Shushtar Branch, Islamic Azad University, Shushtar, Iran
چکیده [English]

The purpose of this study was to identify the effective factors, strategies and consequences of developing the professional ethics of physical education young teachers in Iran. The method of the present study is a qualitative approach to the data method that was applied in terms of purpose and in terms of data collection in the field. The statistical population of the present study included physical education teachers, 46 of whom were selected by snow-sampling. The research tool was a semi-structured interview that continued until the stage of theoretical saturation. Acceptability, transferability and verification methods were used for validity and reliability of the research. Data analysis for open, axial and selective coding, the qualitative approach of grounded theory (grounded theory) was used and open coding was performed by line-by-line analysis of interviews. Based on the identified open codes, axial codes were formed and with the help of selective coding, a theoretical model was developed, then the paradigm model was approved by experts. The results of open coding indicated that 175 codes were identified in the five axes of causal conditions, contextual conditions, intervening conditions, strategy and outcome in the form of 46 concepts and 17 categories related to the coverage of the professional ethics development model of physical education teachers. The development of the professional ethics of physical education teachers leads to the growth and development of student sports.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Ethics
  • physical education teachers
  • professional ethics
  • paradigm model
  • foundation data theory

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار