ارائه الگوی تربیت دینی از آموزه های نهج البلاغه

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشیار دانشگاه افسری امام حسین(ع)

2 مدرس دانشگاه افسری امام حسین(ع)

چکیده

تربیت دینی در نهج البلاغه به عنوان یکی از مفاهیم کلیدی برای پرورش انسان در ساحت های رشد و پیشرفت بر مدار اخلاق، انسانیت و انتظار در راستای انتظارهای دین در خدایی شدن و فاصله از پلیدی ها و شیطانی شدن و بودن است. هدف از پژوهش حاضر ارائه الگوهای تربیت دینی از منظر و نگاه کتاب شریف نهج البلاغه است. روش پژوهش در این مقاله تحلیل محتوی کمی و کیفی بود که مفاهیم مرتبط با تربیت، در جنبه های فردی و اجتماعی از درون خطبه ها، نامه ها و حکمت ها، شناسایی شدند ابتدا فراوانی مفاهیم و درصد آن ها و وزن های آنها در جدول هایی ارائه شد و سپس این مفاهیم تحلیل محتوی کیفی شدند و سرآخر مفاهیم استخراج شده در مدل هایی ارائه شدند و روش داده بنیاد و نظریه بنیادی در این پژوهش اجرا شده است و مدل به دست آمده مدلی کیفی بوده است و اشباع نظری برای بسندگی مفاهیم مد نظر بوده است.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

presenting a model of religious education from the teachings of Nahj al-Balagha

نویسندگان [English]

  • Mohammad Reza Rashidi Al hashem 1
  • Seyyed Mohammadreza Hosseini 2
1 Associate Professor, Imam Hussein (AS) Military University
2 Lecturer at Imam Hussein (AS) Officers' University
چکیده [English]

Religious education in Nahj al-Balagheh is one of the key concepts for human development in the areas of growth and development based on ethics, humanity and expectations in line with the expectations of religion in becoming godly and away from filth and demonization. The purpose of the present research is to present models of religious education from the point of view of the Sharif book of Nahj al-Balagha. The research method in this article was quantitative and qualitative content analysis that concepts related to education, in individual and social aspects, were identified from sermons, letters and wisdom, first, the frequency of concepts and their percentages and their weights in tables were presented and then these concepts were analyzed qualitatively and finally the extracted concepts were presented in models and the foundation data method and fundamental theory were implemented in this research and the obtained model was a qualitative model and theoretical saturation for the sufficiency of the concepts in question have been

کلیدواژه‌ها [English]

  • "Education"
  • " religious" "education
  • " students"
  • " Nahj al-Balagha"