ارزیابی اثربخشی برگزاری مسابقات کتابخوانی کتاب "گلپوش" به منظور نهادینه سازی فرهنگ حجاب در مدارس دخترانه قم

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی قم، قم، ایران

2 مسئول کمیته مردمی حجاب و عفاف اداره کل تبلیغات اسلامی استان قم، قم، ایران.

چکیده

چکیده
نظر به نقش و اهمیت حجاب و پوشش در سلامت جامعه، پژوهش حاضر با هدف ارزیابی اثربخشی برگزاری مسابقات کتابخوانی کتاب گلپوش به منظور نهادینه‌سازی فرهنگ حجاب در مدارس دخترانه قم انجام شد. روش پژوهش پیمایشی و از نوع کاربردی بود. جامعه پژوهش شامل 395 دانش آموز دختر شرکت‌کننده در مسابقه کتابخوانی کتاب گلپوش بود که در نظرسنجی شرکت کردند را شامل شد. جهت تحلیل داده‌ها از انواع فنون آماری، فراوانی، میانگین، انحراف معیار و آزمون آماری تی یک نمونه‌ای استفاده شد. بر اساس یافته‌ها مسابقات کتابخوانی کتاب گلپوش در مدارس متوسطه دخترانه قم روی نهادینه‌سازی فرهنگ حجاب اسلامی متوسطه اول اثر بخشی داشته است. برگزاری مسابقه کتابخوانی توانسته‌ در سال‌های مختلف همچنان تاثیرگذاری خود را روی جامعه مخاطب حفظ نمایند. اما میزان اثربخشی در سال 1401 کمتر از سال‌های 1400 و 1402 بوده است. پیشنهاد می‌گردد مدارس دخترانه سراسر کشور به منظور آگاهی‌بخشی و سرمایه‌گذاری روی جنبه‌های آموزشی معقوله پوشش در مدارس با برگزاری مسابقه کتابخوانی گلپوش در مقطع متوسطه اول زمینه‌ساز ایجاد بسترهای علمی و عملی جهت ارتقای عفاف و حجاب دختران در ایران باشند.
کلیدواژه‌‌ها: عفاف؛ حجاب؛ تبلیغات میدانی؛ مسابقه کتابخوانی؛ دانش آموز دختر.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

Investigating the effectiveness of holding Golpoosh book reading competitions in order to institutionalize hijab culture in girls' schools in Qom

نویسندگان [English]

  • nayere jafarifar 1
  • fatemeh jafarifar 2
1 Department of Knowledge and Information Science; Qom University of Medical Sciences; Qom. Iran
2 Head of the People's Committee on Hijab and Chastity, General Directorate of Islamic Propaganda, Qom Province, Qom, Iran
چکیده [English]

Hijab and covering are effective in the health of society, the present research was conducted with the aim of evaluating the effectiveness of holding Golpoosh book reading competitions with the aim of institutionalizing the culture of hijab in girls' schools in Qom. The research method was survey and applied. The research population included 395 female students who participated in the Golpoosh book reading competition and participated in the survey. In order to analyze the data, a variety of statistical techniques, frequency, mean, standard deviation and one-sample t-test were used. Based on the findings, Golpoosh book reading competitions in girls' secondary schools of Qom have been effective in institutionalizing the culture of Islamic hijab in the first secondary education level. Holding a book reading competition has been able to influence the audience in different years. But the effectiveness rate in 1401 was lower than in 1400 and 1402. It is suggested that girls' schools all over the country, in order to raise awareness and invest in reasonable educational aspects of veiling in schools, by holding a Golpoosh book reading competition at the first secondary level, lay the groundwork for creating scientific and practical foundations for promoting chastity and hijab for girls in Iran.
Keywords: Chastity, hijab, field advertising, book reading contest, female student.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Keywords: Chastity
  • hijab
  • field advertising
  • book reading contest
  • female student