چکونگی ترویج فرهنگ نماز در مدارس دوره‌ی ابتدایی و ارائه راهکارها

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

چکیده

هدف از انجام این تحقیق بررسی راهکارهای ترویج فرهنگ نماز در بین دانش‌آموزان دختر مدارس ابتدایی شهرستان ملایر، در سال تحصیلی: 1402-1401 بوده است. روش تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل همۀ دانش‌آموزان دختر پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی شهرستان ملایر به تعداد 2541 نفر می‌شده‌اند. بنابراین، بر اساس جدول حجم نمونۀ کرجسی و مورگان (1970، ص 608)، تعداد 337 نفر نمونه به روش در دسترس، انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده پرسشنامۀ محقق- ساخته‌ای با عنوان "سنجش راهکارهای ترویج فرهنگ نماز" بود که روایی محتوایی و صوری آن توسط اساتید فن سنجش و اندازه‌گیری به تأیید و میزان پایایی آن با فرمول آلفای کرونباخ 84/0 برآورد گردید. داده‌ها با آزمون مربع کای، کروسکال-والیس، و فریدمن مورد تحلیل قرار گرفتند. به‌طور کلی، نتایج نشان داد که از دیدگاه پاسخ دهنده‌ها، «کیفیت امکانات فیزیکی و برنامه‌های فرهنگی» می‌تواند مهم‌ترین عامل مؤثر در جذب دانش‌آموزان به نماز خواندن باشد. اثرگذاری سایر مؤلفه‌ها به ترتیب شامل: «رفتار مربیان و مسئولین مدرسه»، «نگرش و آگاهی‌های خودِ دانش‌آموزان»، «خانواده» و در نهایت «برنامه‌های درسی و هم‌کلاسی‌ها» بود.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

How to promote the culture of prayer in elementary schools and provide solutions

نویسنده [English]

  • Fereidoon Yazdani
چکیده [English]

The purpose of this research was to investigate ways of promoting the culture of praying among female students of elementary schools in Malayer city, in the academic year of 1401-1402. The research method is descriptive and survey-type and its statistical population include all the female students of the fourth, fifth and sixth grades of Malayer city, numbering 2541 people. Therefore, based on the sample size table of Karjesi and Morgan (1970, p,608), the number of 337 people was selected by the available method. The tool used was a researcher-made questionnaire titled "Measuring strategies for promoting the culture of prayer" whose content and form validity were confirmed by measurement and measurement professors and its reliability was estimated by Cronbach's alpha formula of 0.84.The data were analyzed with Chi-square, Kruskal-Wallis, and Friedman tests. In general, the results showed that from the point of view of the respondents, the “quality of physical facilities and cultural programs” can be the most important factor in attracting students to pray. The influence of other components included: “the behavior of teachers and school officials”, “the attitude and knowledge of students themselves”, the “family”, and finally “the curriculum and classmates”.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Promotion of praying
  • solutions
  • primary students of Malayer city