فرا ترکیب راهبردهای تحول نظام آموزش عالی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی مدیریت و برنامه ریزی امور فرهنگی، واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

2 دانشیاز دانشگاه آزاد اسلامی و مدیر گروه مدیریت برنامه ریزی و امور فرهنگی دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم

3 استادیار و عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق، اراک، ایران

4 دانشیار و عضو هیئت علمی گروه مدیریت و سیاستگذاری فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، ایران

چکیده

در هر جامعه ای سیر تحولات اجتماعی، و فرهنگی بی تردید تحت تاثیر حوزه علم و جامعه دانشگاهی می باشد. نظام آموزشی به عنوان یک ابزار فرهنگی نه تنها پشتیبان و تقویت کننده فرهنگ جامعه بلکه مرجعی برای پاسخگویی به نیازهای جامعه در سیر طبیعی توسعه، نقش تعیین کننده دارد. این پژوهش در صدد است تا راهبردهای تحول نظام آموزش عالی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب را جهت دستیابی به شاخص های نسل نوینی از دانشگاه اسلامی تبیین نماید که مرجعی برای پاسخگویی به نیازهای جامعه در مسیر توسعه کشور باشد. روش پژوهش، فراترکیب کیفی است. پس از جستجوی منابع مرتبط با موضوع، از 374 منبع اولیه 21 منبع مرتبط با کلیدواژه ها انتخاب و سپس با روش کیفی تحلیل اسنادی 109 کد اولیه حاصل شد. بعد از پالایش و دسته بندی مجدد کدهای اولیه توسط تیم پژوهش دو بعد درونی و بیرونی، با 8 مولفه و 21 شاخص در رابطه با تحول آموزش عالی به دست آمد. یافته های این مقاله آموزش عالی را نیازمند، «بازاندیشی» ، «بازسازی ساختارها» و «بازآفرینی» با بهره گیری از اقدامات مبتنی بر بیانیه گام دوم می داند که عبارتند از: مدیریت جهادی، جهاد علمی و تکنولوژیک، جهاد اقتصادی، اقدامات رسانه ای، سبک زندگی ایرانی – اسلامی، جوانگرایی، تاکید بر فرهنگ مشارکتی و سازگاری در کارکردهای آموزش عالی که باید به طور پیوسته و عملیاتی اجرا، پیگیری و ارزیابی گردد.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Meta-synthesis Strategies for the transformation of the higher education system based on the statement of the second step of the revolution

نویسندگان [English]

  • Abbas Mohammadi 1
  • Fatemeh Azizabadi Farahani 2
  • Mohsen Ameri Shahrabi 3
  • Abbas Ali Qayyumi 4
1 PhD Student in Management of Planning and Cultural Affairs , Science and Research Branch , Tehran, Iran
2 Associate Professor of Islamic Azad University and Director of the Department of Planning and Cultural Affairs, Tehran Science and Research Branch, Iran
3 Assistant Professor and Faculty Member, Department of Management, Islamic Azad University, Naragh Branch, Arak , Iran
4 Associate Professor and Faculty Member, Department of Cultural Management and Policy, Islamic Azad University, North Tehran Branch, Iran
چکیده [English]

In any society, the course of social and cultural developments is undoubtedly influenced by the field of science and academic society. The educational system as a cultural tool not only supports and reinforces the society's culture but also serves as a reference to meet the needs of the society in the natural course of development. This research aims to explain the strategies for the transformation of the higher education system based on the statement of the second step of the revolution in order to achieve the indicators of a new generation of Islamic universities, which will be a reference for responding to the needs of the society in the development of the country. The research method is qualitative meta-combination. After searching for sources related to the topic, 21 sources related to keywords were selected from 374 primary sources, and then 109 primary codes were obtained using the qualitative method of document analysis. After refining and recategorizing the primary codes by the research team, two internal and external dimensions were obtained with 8 components and 21 indicators related to the evolution of higher education. The findings of this article consider higher education to be in need of "rethinking", "rebuilding structures" and "recreation" by using actions based on the statement of the second step, which are: jihadi management, scientific and technological jihad, economic jihad, media actions. Iranian-Islamic lifestyle, youthfulness, emphasis on participatory culture and compatibility in the functions of higher education, which must be continuously and operationally implemented, followed up and evaluated.

کلیدواژه‌ها [English]

  • "Transformation of Higher Education"
  • "Statement of the Second Step of the Revolution"
  • "Cultural Strategies"
  • "Transformation Management"
  • "Strategic Management"

مراجع

  1. آقابابایی، راضیه (1392)، ﺑﺮﺭﺳـﻲ ﺭﻭﺍﺑـﻂ ﭼﻨـﺪﮔﺎﻧﻪ ﺭﺍﻫﺒـﺮﺩﻫﺎﻱ ﺭﻫﺒـﺮﻱ ﻣﺜﺒـﺖ‌ﮔﺮﺍ ﻭ ﺭﺍﻫﺒﺮﺩﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩﺭﻫﺒﺮﻱ ﺑﺎ ﻣﻴـﺰﺍﻥ ﮐﺎﺭﺑﺴﺖ ﻣـﺆﻟﻔﻪ‌ﻫﺎﻱ ﺳـﺎﺯﻣﺎﻥ ﮐﻮﺍﻧﺘﻮﻣﻲ، رساله ﺩﻛﺘـﺮی ﺭﺷﺘـﻪ ﻣـﺪﻳـﺮﻳـﺖ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺩﺍﻧﺸﮑﺪﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﻭ ﺭﻭﺍنشناسی.
  2. استر، الن؛ وایلی، کریستا و والنتی، مایکل (1393)، تحول سازمانی استراتژیک، ترجمه احمد عیسی‌خانی، تهران: چاپ اول؛ نشر صفار.
  3. الوانی، سیدمهدی و مردانی، محمدرضا (1392)، طراحی الگوی توسعه آموزش عالی ایران در افق چشم‌انداز 20 ساله کشور، فصلنامه برنامه‌ریزی، رفاه و توسعه اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبایی ، دوره 4، شماره 14 بهار ، صص 26-68.
  4. امینی دهقی، رضا (1393)، بهبود فرایند برنامه‌ریزی استراتژیک با استفاده از رویکرد تحلیل عاملی، مطالعه موردی نظام آموزش عالی استان اصفهان، پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی سیستم‌های اقتصادی و اجتماعی، دانشکده صنایع و سیستم‌های دانشگاه صنعتی اصفهان.
  5. اینگلهارت، رونالد (1382)، تحول فرهنگی در جامعه پیشرفته صنعتی، ترجمه مریم وتر، نهران: کویر، چاپ دوم.
  6. بهرامی، سوسن (1390)، ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ رواﺑﻂ ﭼﻨﺪﮔﺎﻧﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻧﺴﺎﻧﻲ، ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻓﻜﺮی و ﻧﻮآوری ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ در داﻧﺸﮕﺎه‌های دوﻟﺘﻲ اﺳﺘﺎن اﺻﻔﻬﺎن، رساله دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.
  7. بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری. leader.ir/fa/content.
  8. ترک‌زاده، جعفر و همکاران (1387)، ارزیابی وضعیت توسعه سازمانی دانشگاه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در تهران، آموزش عالی، دوره 1 شماره 2، صص 50-31.
  9. تیموری، میترا (1394)، طراحی مدل چابکی فرهنگی در آموزش عالی ایران با تأکید بر نقش اعضاء هیأت علمی دانشگاه‌ها، رساله دکتری رشته برنامه‌ریزی توسعه آموزش عالی، دانشگاه مازندران دانشکده علوم انسانی و اجتماعی.
  10. جمشیدی، علی (1392)، طراحی الگوی سازمان استراتژی محور در دانشگاه پیام نور، رساله دکتری رشته مدیریت دولتی، گروه مدیریت منابع انسانی دانشگاه پیام نور.
  11. خاشعی، وحید (1390)، طراحی مدل: خط‌مشی‌گذاری فرهنگی در آموزش عالی، دفتر مطالعات فرهنگی و برنامه‌ریزی اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
  12. خان مختاری، بهرام (1386)، مدیریت تغییر با اندیشیدن قبل از انجام دادن، چاپ اول، تهران، انتشارات مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی ایران.
  13. خنیفر, حسین(۱۳۸۵)، تحول در نظام آموزش عالی و خاستگاههای آن (با رویکرد به ابعاد مدیریتی)، کنگره ملی علوم انسانی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی،
  14. حسینی شحنه، سید علی‌اکبر و مروی فام، رضیه (۱۳۹۵)، دامنه و الزامات راهبرد فرهنگی، دومین کنگره بین‌المللی توانمندسازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز توانمندسازی مهارت‌های فرهنگی و اجتماعی جامعه.
  15. حسینی مقدم، محمد (1392)، بین‌المللی شدن آموزش عالی و آینده دانشگاه در ایران در افق 1404، رساله دکتری رشته آینده پژوهی، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی، دانشکده علوم اجتماعی.
  16. چاوش باشی، فرزانه (1388)، معرفی الگویی برای مدیریت تحول فرهنگی در ایران، مجله مدیریت فرهنگی، سال 3، شماره 3.
  17. چوبتاشانی، سعادت؛ یاسینی، علی و طولابی، زینب (1398)، عوامل موثر بر تحول آفرینی نظام آموزش عالی ایران در حوزه‌ی آموزش علوم انسانی، فصلنامه پژوهش‌های رهبری و مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی، سال ششم، شماره 21 ص 1تا 32.
  18. دیوید، فرد آر. (1387)، مدیریت استراتژیک، ترجمه علی پارسائیان، سید محمد اعرابی، تهران : دفتر پژوهشهای فرهنگی، چاپ دوازدهم.
  19. ذاکر صالحی، غلامرضا (1383)، درآمدی بر جامعه شناسی آموزش عالی، تهران : نشر کویر.
  20. ریتزر، جورج (1388)، نظریه جامعه ‌شناسی در دوران معاصر، ترجمه محسن ثلاثی، تهران: علمی، چاپ چهاردهم.

 

  1. زمردیان، اصغر (1394)، مدیریت تحول- استراتژی ها، کاربرد و الگوهای نوین، چاپ11، تهران: انتشارات سازمان مدیریت صنعتی.
  2. ساموئل، سرتو و پاول، پیتر (1380)، مدیریت استراتژیک (فرهنگ و مطالعات مدیریت)، ترجمه علی شمخانی، ناشر: سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، دانشکده فرماندهی و ستاد دوره عالی جنگ.
  3. سفیدگری، عذرا (1394)، بررسی تطبیقی اجرای خط مشی تحول فرهنگی در دانشگاه با فرامین و راهبردهای ابلاغی مقام معظم رهبری، پایان‌نامه کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش تحول سازمانی، دانشگاه پیام نور.
  4. شمس، غلامرضا و همکاران (1397)، طرح بررسی تطبیقی ساختار فرهنگی و اجتماعی در دانشگاههای دولتی و غیر دولتی، مجری دانشگاه شهید بهشتی، دیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی.
  5. ﺻﺎﻟﺤﻲ ﺍﻣﻴﺮﻱ، ﺳﻴﺪ ﺭﺿﺎ و کاووسی، اسماعیل(1387)، ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ، ناشر: تهران، مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام.
  6. صفری، اسماعیل و همکاران (1396)، مطالعه مدل‌های برنامه‌ریزی استراتژیک دانشگاهها (مطالعه موردی: آموزش عالی ایران)، دوماهنامه علمی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور.
  7. علیزاده، ندا (1394)، نقش مؤلفه های تاثیر گذار بر تحول آفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران، نشریه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، تابستان 1394، شماره 33، صص 136-122.
  8. علی آبادی، احمد (1345)، ‌‌نظام اجتماعی ‌‌و مسئولیت دانشگاه در تربیت‌‌ ‌نسل‌جوان، دانشگاه تهران.
  9. غفاریان، وفا و تفویضی، فرین (1396)، استراتژی : نمایی 360 درجه (اصول برنامه‌ریزی استراتژیک و اصول پیاده سازی و ارزیابی استراتژی)، تهران: انتشارات سازمان مدیریت صنعتی، چاپ پنجم.

 

  1. فراز کیش، مهدیه؛ سرآبادانی، ابوالقاسم؛ قاضی نوری، سید سپهر(1391)، اﺳﺘﺨﺮاج اﺳﺘﺮاﺗﮋی ﻣﻠﯽ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ﮐﺸﻮردر ﺣﻮزه داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﺑﺎ ﺑﮑﺎرﮔﯿﺮی ﻣﺪل ﺟﺬاﺑﯿﺖ- ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ، چهارمین کنفرانس مدیریت تکنولوژی ایران، تهران.
  2. فضائلی, احمد (۱۳۸۵)، تبیین رابطه آموزش عالی و فرهنگ تأثیر مبانی در ایفای نقش فرهنگی دانشگاه، کنگره ملی علوم انسانی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
  3. کافمن، راجر؛ هرمن، جری (1396)، برنامه‌ریزی استراتژیک در نظام آموزشی (بازاندیشی، بازسازی، ساختارها، بازآفرینی)، ترجمه: فریده مشایخ و عباس بازرگان، چاپ هفتم، تهران: انتشارات مدرسه.
  4. مالینوفسکی، برانیسلاو (1379)، نظریه علمی فرهنگ، ترجمه عبدالمجید زرین قلم، تهران: انتشارات گام نو.
  5. متولی، علی (1391)، الگویی برای اجرایی کردن برنامه‌های استراتژیک، رساله دکتری رشته مدیریت بازرگانی، دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه علامه طباطبایی.
  6. مخبر دزفولی، محمدرضا (1397)، بیانیه نقشه راه چهل ساله آینده انقلاب اسلامی، نامه شورا، شورای عالی انقلاب فرهنگی، شماره 126-127، بهمن و اسفند، صص 167-126.
  7. محسنی تبریزی، علی رضا؛ قاضی طباطبایی، محمود و مرجانی، سیدهادی (1389)، تأثیر مسائل و چالش‌های محیط علمی بر جامعه پذیری دانشگاهی، پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، پیاپی 55، بهار 1389 شماره 1، صص 68-45.
  8. مولکی، مایکل (1389)، جامعه‌شناسی علم و معرفت، ترجمه حسین کچوئیان، چاپ سوم، تهران: نشر نی.
  9. یمنی دوزی سرخابی، محمد و صالحی، منیره (1393)، از برنامه‌ریزی استراتژیک تا طراحی سازگار شونده در دانشگاه، مجله آموزش عالی ایران، دوره 6، شماره 3 تابستان، صص
    30-1.
  10. Baldeston, J (2000), Knowledge & university. journal of Higher Education, Vol. 26, No.1.
  11. Barnet, R (2000), Realizing the university int an Age of Supercomplexity, London: The Society for Research into Higher Educatio & Open University.

 

  1. Denison, Daniel (2000), Organizational Culture: Can it be a key lever for Driving Organizational Chang?, Inter national Institute for Management Development, Denison@imd, and Chapter2.
  2. A, Hanchane. S (2010), How does job-traning increase firm performance? The case of morocco. International journal of manpower. Emerald Group Publishing, vol. 31(5), pages 585-602, August.
  3. Hunt, Colin and et al (2011), National Strategy for Higher Education to 2030 Ireland, Report of the Strategy Group, Macquarie University.
  4. Gibbons, M, Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., and M.Trow (1994), The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies, London: Sage.
  5. Karen E. Hinton (2012), A Practical Guide to Strategic Planning in Higher Education , Society for College and University Planning , www.scup.org.
  6. Machado, M. Taylor, J. (2010), The struggle for strategic planning in European Higher education: The case of Portugal. Research in Higher education Journal.pp1-20. https://www.aabri.com/manuscripts/09293.pdf
  7. Mapulanga, P. (2013), Changing economic conditions for libraries: Fundraising performance in the University of Malawi libraries, Bottom Line: Managing Library Finances, 26(2), 59 – 69.
  8. McLean, Mary, (2017), Continuous Improvement in Higher Education: A Change Model Using Predictive Analytics to Achieve Organizational Goals, Education Doctoral. Paper 304. https://fisherpub.sjfc.edu/ education_etd/304.
  9. Noblit, G. & Hare, R. (1988), Meta Ethnography: Synthesizing Qualitative Studies. Newbury Park CA: SAGE. https://parsmodir.com/db/research/meta-synthesis.php.
  10. Sandelowski, M., & Barroso, J. (2006), Handbook for synthesizing qualitative research. springer publishing company. https://parsmodir. com/db/research /meta-synthesis.php.
  11. Shaoming, L. and Hui-shu, Z. (2014), A comparative study of education for sustainable development in one British university and one Chinese university, International Journal of Sustainability in Higher Education, 15(1),
    48 – 62.
پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی
دوره 12، شماره 26
اسفند 1401
صفحه 191-225

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار